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    2. 藝術與人生(2)

      作者:樂樂  |  學校:樂樂課堂  |  時間:2017-12-31

      我從不把什么東西珍藏在身邊,因為,我總覺得,東西放在身邊會遺失的,只有珍藏在心里的,永遠都不會忘卻……

      那是一年暑假,我由于鋼琴考級,便只能按捺住考上初中的喜悅,悶在家里練琴。天那樣悶熱,我嘴里含著冰。發狠地練著。從早晨到中午,再到傍晚,我終于可以甩一下酸疼的膀子,情不自禁地,我走到陽臺上……

      忽然,我聽到一個聲音,和著夏日傍晚那特有的微風,忽而朦朧忽而清晰,飄入我的耳朵,拂過我的臉頰,掠過我的劉海兒。樹葉沙沙作響,晚霞含蓄柔美。在這一刻,世界變得靜得出奇,仿佛只有這聲音存在。哦,是笛聲,是有人在吹笛子,這笛聲婉轉悠揚,舒心流暢,只有心靜的人才能吹得如此之好。

      我陶醉了,沉靜了……許久,才從思索與想像中醒來。

      后來的幾天,我注意到每天傍晚,這笛聲都會響起,只是,后來聽到的笛聲總沒有第一次那么好了。每天,只要我一放下琴,笛聲便準時地響起,我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細地聽。我想像著,吹笛子的是個孤獨的老人,在訴說著心事;也許是個孩子,我的眼前浮現出一個孩子騎在老水牛背上吹笛子的情景……

      有一天,當我照例走到陽臺上向下看時,我看到一位建筑工人坐在地上,他正吹著笛子。忽然,笛聲戛然而止,當它再次響起時,我驚異地發現,他吹的是我彈的曲子!雖然笛聲時斷時續,但我仍能分辨出來,這是我喜愛的一首曲子。不是親眼所見,我無論如何不能相信,一個人僅憑耳朵聽曲子,就能用手中的笛子原封不動地吹出來,而且吹得如此準確,雖然吹得不太熟練。做到這一切的,還是我往日十分輕視的工人!我感到震驚!

      晚上,媽媽竟也談到了這位工人:“你看看人家,天天在太陽底下蓋房子,比你累多了吧?人家晚上雷打不動地吹到你上床,人家活得不是挺輕松嘛!”

      我不再叫苦。于是,早晨,夢中的笛聲把我驚醒;晚上,窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時,笛聲總悄然響起,只是,輕輕地,似乎生怕被我聽見。終于,他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起,分外地和諧、優美、寧靜,妙不可言。我激動了,淚珠在眼眶里打轉,我覺得,我找到了這首曲子的真諦,是這位工人朋友幫我找到的。是的,我的感情得到了升華……

      考級時,我的耳邊始終縈繞著笛聲,我以自己的方式理解著樂曲,終于,我考上了十級!當我興奮地沖到陽臺上準備鼓起勇氣把這個好消息告訴那位素未謀面的朋友時,我怔住了。幾天的激動與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的,我將永遠不能再與那笛聲合作!

      不知在哪一天的哪個角落,我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟,原來,那笛聲,那段記憶已被我永遠珍藏在我心底!

      親愛的朋友,你是否仍在吹笛子?你知道嗎?一位遠方的姑娘多么希望和你合奏一曲——《思鄉曲》。

      文中作者記敘了自己考級前看到建筑公司工人工作之余吹笛子的事,作者由他的笛聲受到啟發最終獲得考試十級的成績。本文行文采用總分總的結構,條理分明,結構嚴謹;文章敘事完整內容充實,語言流暢簡潔。

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      感情真摯22
      語言優美20
      中心突出16
      選材新穎15
      描寫細膩15
      結構嚴謹15
      過渡自然15
      詳略得當15
      選材欠妥10
      語言平淡9
      詳略不當9
      中心不突出9
      表達不準確8
      情感不真實8
      我要評論《藝術與人生(2)》
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